9 Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no Processo Ensino e Aprendizagem
O currículo do Curso de Engenharia de Materiais visa promover métodos e práticas de ensino-aprendizagem que integrem as tecnologias da comunicação e informação (TICs). Isso tem como objetivo criar uma cultura acadêmica que reconheça esses recursos como instrumentos otimizadores tanto para a aprendizagem individual quanto para a colaborativa em grupo.
A utilização das TICs nos processos de ensino e aprendizagem, tanto presenciais quanto a distância, pode potencializar a aprendizagem devido às possibilidades de envolvimento mais abrangente dos sujeitos. Para alcançar esse objetivo, é fundamental realizar um planejamento e desenvolvimento adequados, levando em consideração os princípios da UFPel para o uso das TICs:
- Visão de Conhecimento em Permanente Construção: Compreender que o conhecimento é dinâmico e evolutivo, sendo constantemente atualizado e aprimorado.
- Curadoria e Reuso de Conteúdos: Os conteúdos de ensino devem ser fruto de ações de curadoria, criação, cocriação e reuso, armazenados em repositórios abertos para uso público.
- Acolhimento e Cuidado dos Aprendentes: As atividades de ensino devem incluir preocupação com acolhimento e cuidado dos estudantes, além de uma disposição permanente para escutas sensíveis, promovendo estratégias de aprendizagem que coloquem o estudante como protagonista.
- Aprendizagem Significativa: A aprendizagem ocorre em processos de construção, a partir da ação do sujeito e de interações significativas, associadas à bagagem cognitiva.
- Criatividade e Interatividade: Atividades que pressupõem o uso da criatividade e interatividade podem potencializar aprendizagens cooperativas e colaborativas que sejam significativas.
- Autonomia e Colaboração: O desenvolvimento da autonomia e das relações de cooperação e colaboração influenciam positivamente na ampliação do processo cognitivo.
- Avaliação Permanente: A avaliação deve ser vista como parte permanente da formação, contribuindo para que docentes e discentes avaliem continuamente os processos e atividades de ensino e aprendizagem.
Além disso, viver na atualidade exige o domínio das Tecnologias da Informação e Comunicação, bem como o conhecimento das facilidades e dos perigos que elas geram. Compreender o funcionamento do mundo digital tornou-se essencial para a proteção contra invasões em nossas vidas privadas, influenciando profundamente nossas subjetividades. Portanto, faz parte do compromisso ético das instituições de ensino discutir esse tema para preparar os indivíduos a viverem neste mundo.
9.1 Implementação das TICs no Curso
Tanto aos estudantes quanto aos professores, tutores e à coordenação do curso, são disponibilizadas diversas formas de comunicação virtual por meio da plataforma acadêmica e do site da universidade, incluindo:
- Softwares e Aplicativos Específicos: Utilização de ferramentas digitais específicas para disciplinas do curso.
- Página do Curso e Redes Sociais: Uso da página do curso no site da instituição de ensino superior (IES) e/ou em redes sociais para discussões pedagógicas do dia a dia do curso.
- Recursos Audiovisuais e Multimídia: Incorporação de recursos audiovisuais e multimídia em aulas teóricas e práticas.
- Informações Acadêmicas: Acesso a informações sobre a vida acadêmica, como controle de presença, notas, plano de ensino, Projeto Pedagógico do Curso (PPC), e material de apoio às aulas disponibilizado pelos professores via plataforma acadêmica.
- Pesquisa em Bases de Dados Online: Uso de bases de dados online para pesquisa acadêmica.
9.2 Infraestrutura de Apoio
A presença de WiFi nos campi da universidade, a existência de pelo vários laboratórios de informática no âmbito do CDTec, a estruturação e utilização de videoconferências, a adoção de programas institucionais como facilitadores da comunicação entre coordenação, docentes e estudantes, bem como a informatização das bibliotecas, são fatores que facilitam a implementação das atividades relacionadas às Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) propostas no PPC.
9.3 Aprofundamento e Acessibilidade
As TICs são consideradas instrumentos essenciais para a execução do projeto pedagógico do curso, garantindo a acessibilidade digital e comunicacional. Elas promovem a interatividade entre docentes/tutores e discentes, asseguram o acesso a materiais ou recursos didáticos a qualquer hora e lugar, e possibilitam experiências diferenciadas de aprendizagem baseadas em seu uso.
Por meio dessas práticas e recursos, buscamos proporcionar uma experiência educacional enriquecedora, que prepare nossos estudantes para os desafios do mundo acadêmico e profissional, promovendo uma formação integral e inovadora.